(용인신문) 학점은행제 원격교육기관 에듀윌 원격평생교육원(대표 정학동)이 4월 8일(토) 오전 11시부터 서울 구로동에 위치한 에듀윌 본사 E-스퀘어에서 ‘사회복지사 취업·면접특강’을 개최했다고 밝혔다. 특강은 사회복지사 2급 자격 취득자들이 취업에 성공할 수 있도록 특별히 준비된 것이다. 이 자리에서는 이력서 작성부터 면접 스킬까지 사회복지사 취업에 필요한 모든 내용이 공개됐다. 특히 서류심사 대비를 위한 이력서 첨부용 증명사진 촬영이 무료로 실시돼 화제가 됐다. 증명사진 촬영 서비스는 서류심사에 긍정적인 영향을 미치는 표정과 자세 등의 지침을 전달받은 후 진행됐다. 프로그램은 2부로 구성됐다. 1부 특강에서는 이미지리더십 현원정 대표가 ‘나만의 1%를 찾아라’를 주제로 면접에서 신뢰감과 똑똑한 이미지를 구축할 수 있는 방법을 공개했다. 2부에서는 금천데이케어센터 권태록 시설장이 ‘생생한 사회복지 분야 현장 이야기’를 주제로 실제 사회복지기관장들이 원하는 인재상을 비롯한 생생한 취업 현장 이야기를 전달했다. 이와 함께 에듀윌 원격평생교육원 허성욱 교수, 윤장숙 교수의 관련 강의도 이어졌다. ‘사회복지사 2급’은 일반 대학의 사회복지학과를
(용인신문) 교육부와 한국인터넷광고재단은 자유학기제를 이용한 광고나 선행학습을 유발하는 광고를 조사하여 88개 학원을 적발했다고 밝혔다. 이번 모니터링은 2016년 전국 입시·보습학원 대상(36,434개, ‘16.7-8월) 모니터링에서 학부모 불안 광고로 적발된 건수가 많은 서울 학원밀집지역을 중심으로 재점검되었다. 자유학기제를 이용하거나 선행학습 유발 관련 광고의 구체적인 내용을 살펴보면 다음과 같다. 자유학기제를 이용해 적발된 광고는 8건으로, “자유학기제 기간 시험 부재로 인한 학습공백 최소화 강좌” 또는 “자유학기제 대비 학원 자체시험 실시” 등 학부모의 불안감을 이용한 광고들이 주를 이루었다. 다만, 동일 지역의 전년대비 적발건수(15건)와 비교하면 자유학기제를 이용한 불안 광고는 감소하였음을 알 수 있다. 선행학습 유발 광고는 80건으로, “초등학생 대상 중학교 교육과정” 또는 “중학생 대상 고등학교 교육과정”을 운영한다는 내용으로 광고하는 사례가 다수 적발되었다. 교육부는 적발 결과를 해당 교육청에 통보하여 해당 광고를 삭제하도록 행정지도하고, 학원의 불응시에는 특별실태조사*를 실시하도록 하였다. * 수강료, 교습과정, 시설
(용인신문) 한국농수산식품유통공사(aT) 농식품유통교육원(이하 교육원)은 오는 5월 23일(화)부터 5월 26일(금)까지 일본 직거래 주요 선진지를 견학하는 「직거래 벤치마킹(해외)」 과정의 교육생을 모집 중이라고 밝혔다. 이 과정은 일본 내 다양한 규모의 직거래 매장을 비롯해 6차 산업 성공사례 현장, 직매장 납품 생산 농가 방문·견학을 통해 교육 참가자에게 생산단계부터의 판매, 홍보 등 직거래 유통 전 단계에 대한 시사점을 제공하고 벤치마킹을 유도함으로써 직거래 사업의 질적 성장을 견인하기 위해 기획되었다. 특히 현지 직매장 설립 및 운영 경험이 많은 가츠모토 요시노부(58세, 직매장 컨설팅 회사 대표) 씨가 전 일정을 동행하며 방문지별 벤치마킹 요소를 설명하고 일본 직거래 산업 현황과 발전 과제를 주제로 특강도 진행할 예정이다. 주요 교육대상은 직매장 종사자 및 지자체 관계자, 농가 등이며, 현지에서 발생되는 교육비는 국고에서 지원되어 참가자는 항공료와 체제비 등 130만원의 자부담금만으로 참가할 수 있다. 원활한 해외 연수 추진을 위해 4월 21일(금)까지 선착순으로 접수받고 있으며 보다 자세한 사항은 교육원 홈페이지(edu.at.or.kr)
(용인신문) 용인송담대학교 교수학습지원센터는 3월 22일 첫 수업을 시작으로 ‘YSC 한글학교’를 운영하고 있다고 밝혔다. 이 프로그램은 외국인 유학생들의 한국어 능력 향상을 도와 유학생활 적응 및 대학 생활 만족도 향상을 목적으로 국제교류원(원장 조영환)과 협력하여 운영하고 있다. 교수학습지원센터 신강수 팀장은 YSC 한글학교는 매 학기 실시할 예정이며 이번 1학기에만 120시간의 한국어 교육이 진행될 것이라고 밝혔다. 용인송담대 교수학습지원센터는 YSC한글학교 외에도 외국인 유학생들을 위한 외국인 유학생 워크샵과 글로벌 버디 등을 운영하고 있으며 현재 용인송담대에는 베트남, 몽골, 인도네시아 국적의 외국인 유학생이 모두 14명 재학 중에 있다.
(용인신문) 저성장 경기침체가 장기화되고, 금융권 여신심사가 강화되는 등 서민경제가 어려워지고 있는 가운데 금융이해력이 상대적으로 낮은 노령층, 다문화, 탈북민, 저소득층 등 금융취약계층을 대상으로 신종 금융사기 피해가 지속되고 있다. 그간 금융위, 금감원 등이 전 국민을 대상으로 금융관련 다양한 교육을 적극 추진해 오고 있지만, 비수도권을 비롯해 생활의 최접점인 읍·면·동 단위의 드러나지 않은 취약계층에 대한 금융교육 수요가 아직도 많은 것으로 파악되고 있다. 이에 행정자치부와 금융감독원, 서민금융진흥원 등 6개 기관은 11일 10시 30분 정부서울청사에서 금융취약계층을 적극 발굴하고 지역금융교육을 활성화하기 위한 관계기관 업무협약을 체결하였다고 밝혔다. 이 날 업무 협약식에서 6개 기관은 지역 금융교육의 중요성에 대한 인식을 같이 하고 협력체계를 구축하여 금융취약계층에 대한 금융교육을 활성화하는데 공동 협력하기로 하였다. 우선 지자체 교육수요 발굴과 금융교육을 위한 강사, 교재, 프로그램을 적극 지원하는데 관계기관이 협력하기로 하는 한편, 새마을금고를 통해 인구과소지역민과 오지지역의 학생층에 대한「1사1교 금융교육」도 적극 지원하고, 금융사기
(용인신문) 환경부 소속 국립생물자원관은 국가철새연구센터 건립지인 소청도와 인근 대청도 초등학생을 초청하여 생물다양성 관련 진로체험 교육과정을 4월 11일부터 13일까지 운영한다고 밝혔다. 이번 초청 교육프로그램에는 대청초등학교 3~6학년 학생 24명과 소청분교 전교생 3명, 교사 9명이 참여한다. 참가 학생들은 국립생물자원관을 방문하여 생물자원 및 생물다양성과 관련한 다양한 진로체험과 현장학습을 경험하게 된다. 특히 국립생물자원관 상설전시관에 새롭게 도입된 증강현실(AR)과 동작인식 게임 등을 통해 학생들은 최신 정보통신기술을 활용한 생물다양성 체험 교육을 받는다. 이번 초청 교육은 5월 '어린이 주간'과 '생물다양성 주간'을 연계하기 위하여 미리 준비하는 '소외계층 없는 생물다양성 교육'의 일환으로 마련됐다. 생물다양성의 직접적인 경험은 풍부하나 관련 교육의 기회가 적은 낙도(落島) 지역 어린이들이 생물다양성 연구 현장을 직접 체험해 볼 수 있는 기회를 제공하는 것이다. 소청도·대청도를 포함한 서해5도는 서해 최북단에 위치한 북방계와 남방계 식물의 연결 지역이며, 생물지리학적·생태학적 가치가 매우 중요한 지역이다. ※ 서해5도 : 북한과
(용인신문) 한국산업인력공단은 국가기술자격의 현장통용성과 활용성을 강화하기 위해 ‘2017년 국가직무능력표준(NCS)기반 국가기술자격 출제기준 정비 워크숍’을 4월 12일부터 13일까지 양일 간 서울 LW컨벤션(서울 중구)에서 개최한다고 밝혔다. 이번 워크숍은 고용노동부를 비롯한 각 종목별 소관 부처 담당자와 산업별 현장전문가, 학계전문가가 한 데 모여 국가기술자격의 현장 통용성과 활용성을 강화하기 위한 자리다. 국가기술자격법(‘17.3.28 시행)에서는 종목별로 출제기준 적용기간을 설정하여 산업현장의 기술변화를 반영하게 되어 있으며 이번부터는 NCS를 국가기술자격 출제기준에 적용한다. 이에 따라 과목별 출제수준과 적용범위를 해당 종목의 산업현장 직무 내용과 일치되도록 해 자격증 취득 과정에서 습득한 지식과 기술이 산업현장에서도 널리 활용할 수 있도록 하고자 한다. 출제기준 정비 위원구성 비율은 산업현장 전문가 70%, 교육· 훈련 등 학계 전문가 30%로 구성되며, 출제기준 정비대상은 국민안전과 직결된 분야인 소방과 화재감식 이외에도 의공(醫工), 폐기물처리 분야 등 총 20개 종목이다. 공단 박영범 이사장은 “국가기술자격 출제기준에
(용인신문) 광주광역시가 성폭력, 가정폭력, 아동학대 등 폭력 문제에 적극 대응하고 사회적 경각심을 높이기 위해 실시하는 ‘찾아가는 폭력예방교육’의 교육 대상과 운영 횟수가 대폭 확대된다. 광주시는 그동안 주로 교육해온 아동과 청소년에서 범위를 넓혀 올해는 아파트자치회나 부녀회, 주민자치위원 등 다양한 주민조직은 물론, 북한이탈주민이나 다문화가정, 장애인, 어르신 등 사회적 약자, 민간기업 종사자 등에게도 찾아간다. 교육 횟수도 지난해 150회(4300여 명)에서 65회 늘어난 215회 실시할 예정이다. ‘찾아가는 폭력예방교육’은 20명 이상의 개인이나 단체가 희망하면 무료로 언제 어디든 원하는 시간과 장소에서 대상별 특성에 맞는 맞춤형으로 진행된다. 교육은 한국양성평등교육진흥원에서 인증한 전문강사가 맡아 성폭력·가정폭력의 특성과 예방 대책, 대처 방법, 지원 체계 등을 상세히 안내한다. 교육 신청은 시 여성청소년가족정책관실 또는 광주여성재단으로 문의하면 된다. 한편, 최근 통계청이 발표한 지난해 한국사회지표에 따르면, 성폭력 범죄가 2000년에 비해 2016년에는 4.4배 증가한 것으로 나타났다. 황인숙 시 여성청소년가족정책관은 “우리 사회
(용인신문) 글로벌 중고등 교육 전문 베일러 국제교육이 한국 안성에 베일러 제2 캠퍼스를 개원한다고 밝혔다. 베일러 국제교육은 교육 미션으로 ‘무관심을 벗어나 선한 영향력을 전파하는 인재로(From Apathy to Impact)’를 내걸고 해외 유수 대학의 인재 양성 철학을 도입한 커리큘럼으로 베일러 학생들이 세계의 중고교생들과 어깨를 나란히 하게끔 하겠다는 포부를 밝혔다. 베일러는 미국 포틀랜드에서 먼저 개교한 베일러 크리스천 스쿨 인터내셔널(Valor Christian School International, 이하 VCSI)의 한국 캠퍼스다. 개교 첫 해 학생 150명을 모집하며 큰 관심을 받은 VCSI는 지역사회 크리스천 커뮤니티에 강한 메시지를 전달했다. 이에 사명감이 투철한 교육자들이 우리나라에서도 올바른 크리스천 교육을 받을 수 있도록 장기간 준비했고, 그 결과 안성에 베일러 제2 캠퍼스가 문을 여는 것이다. 설립자 제프리 안 교장은 기존 교육 시스템에서 점점 경쟁력이 떨어지고 있던 크리스천 교육을 변화시키겠다는 의지를 내비치며 “크리스천 교육 철학의 공감, 선교, 탁월함(Empathy, Missional, Excellence)을
(용인신문) 빈기술교육대학교 등 베트남의 4개 대학 총장단 일행이 4월 10일 오후 동명대를 찾아 상호 교류협력 방안 등을 협의했다고 밝혔다. 이번 일행은 빈기술교육대학교(Vinh University of Technology Education, VUTED)의 황 티 민 프엉 총장, 빈롱기술교육대학교(VinLong University of Technology Education, VLUTE)의 응엔 탄 뚱 부총장, 남딘기술교육대학교(Nam Dinh Universty of Technology Education)의 쩐 반 키엠 총장, 썬 타이 노동복지대학교 응웬 탄 하이 부총장 등이다. 빈기술교육대학교는 1960년 설립한 11개 단과대학의 국립 4년제로 동명대와는 2014년 8월 협정을 체결했다. 빈롱기술교육대학교는 19개 단과대학, 35개 전공을 가진 국립 4년제로 동명대와는 2015년 협정을 체결해 있다. 1966년 설립한 남딘기술교육대학교는 10개 전공을 지닌 국립 4년제 대학이다.
(용인신문) 전라남도가 지역아동센터 이용 아동의 학력 증진을 위해 추진하는 ‘꿈사다리 공부방 사업’이 10~14일 청년학습도우미 교육을 시작으로 본격 가동된다고 밝혔다. ‘꿈사다리 공부방 사업’은 전남지역 고학력미취업 청년을 지역아동센터에 학습도우미로 배치해 아동 학력 보강을 돕는 것으로, 전라남도 역점 프로젝트인 ‘개천에서 용나게 하는 사업’의 대표사업이다. 전라남도는 지난달부터 3차에 걸친 공모를 통해 청년학습도우미 59명을 최종 선발했다. 수요에 비해 부족한 인원은 해당 시군별 교육지원청에서 추천하는 퇴직교사를 선발해 배치할 계획이다. 선발된 청년학습도우미는 광주전남지역 대학 재학졸업생이 42명으로 가장 많고, 한국교원대 등 명문대 출신을 비롯해 교원자격증 소지자 등 우수한 인재가 다수 포함됐다. 특히 검정고시를 거쳐 19세에 대학을 졸업한 합격자도 있어 눈길을 끌었다. 성장 과정에서 지역아동센터나 야학 등의 도움으로 공부를 이어온 경험에 보답하기 위해 청년학습 도우미에 지원한 도민도 상당수 있다. 이들은 4일 동안 지역아동센터에 대한 이해, 아동지도 요령, 사례관리 등을 도교육청이 추천한 전문강사로부터 교육받고, 일선 학교와 근무 예정 지역아
(용인신문) 교육부는 체육특기자의 전인적 성장을 도모하고 학습 및 진로·진학지원을 통해 ‘공부하는 체육특기자’ 육성으로 학교체육의 본질을 회복하고자 「체육특기자 제도개선 방안」을 발표하였다고 밝혔다. 이번 개선 방안은 체육특기자가 초중등 학교부터 대학까지 운동과 학업을 병행할 수 있도록 종합적으로 지원하는 한편, 체육특기자 부정 입학을 근절하고자 마련되었다. 이를 통해 기초 학습역량이 부족하여 사회 부적응자로 전락하는 문제점 등을 예방하고 다양한 진로기회를 가질 수 있도록 할 예정이다. 체육특기자 제도개선 방안의 주요 내용은 다음과 같다. 〔초·중·고등학교 분야〕 체육특기자의 수업 참여 및 학습권 보장을 위해 학사관리를 강화하고, 다양한 방식으로 보충학습을 제공한다. 정규수업 이수 후 훈련 참가 원칙을 준수하고, 훈련장소가 교내에 없어 정규수업 이수가 불가능할 경우 보충학습 제공, 출결처리, 안전대책 등에 관한 사항을 해당 교육청에 보고하도록 의무화하였다. 또한, 체육특기자의 학습권 보장을 위해 온라인 수업(e-school)을 활용하여 보충학습을 제공할 계획이다. 2021학년도 고입 체육특기자 선발 시부터 시도교육청 여건에 따라 내신 성적 또는
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