인형극을 관람하는 학생들 모습이 진지하다 [용인신문] 용인신릉초등학교(교장 김연화) 3학년은 지난 12일 내 고장인 용인 문화체험사업으로 ‘처인성의 영웅’이란 인형극을 감상하고 등장인물들로 1인 인형극을 할 수 있는 종이 팝업북을 만들었다. 사회 교과와 연계해 우리 고장 문화유산인 처인성에서 있었던 전투 과정을 재미있고 쉽게 인형극으로 즐길 수 있었고 인형극에 쓰인 인형들을 직접 만져보고 체험했다. 팝업북을 만들며 처인성을 직접 꾸미고 종이 인형으로 역할극을 진행하며 우리 고장에 대한 관심이 더욱더 깊어졌고 애향심을 키우는 계기가 됐다.
장학기금을 전달하고 기념사진을 찍었다 [용인신문] 용인예술과학대학교(총장 최성식)는 지난 19일 대학 본관 대회의실에서 용인시 반도체 장비 기업인 ㈜애플티(대표 이민근)로부터 반도체 인력양성을 위한 장학금 500만 원을 기증받고 협약식을 진행했다. 이날 협약식에는 이민근 대표이사와 이현미 부총장을 비롯한 양 기관 관계자들이 참석했다. 이민근 대표이사는 인사말을 통해 “용인지역의 반도체 활성화를 통해 청년들의 지역 정주형 인력 채용 및 반도체 생태계 조성으로 지역 발전에 앞장설 것”이라며 “특히 반도체클러스터 학과를 운영하는 용인예술과학대학교와 함께 노력하겠다”라고 말했다. 이현미 부총장은 감사의 인사말과 함께 “우리나라 반도체 산업의 중심지인 용인지역에서 미래사회 먹거리인 반도체 분야 전문인력 양성에 최우선 목표를 삼고 앞장서 나갈 수 있도록 최대한 지원하겠다”라고 약속했다. 한편, ㈜애플티는 지난 2004년 설립됐으며 반도체 장비의 국산화를 통해 반도체 장비 제조 및 개선 엔지니어링 전문 강소기업으로 처인구 모현읍에 소재하고 있는 업체다.
[용인신문] 용인시가 용인시청소년미래재단(청소년수련관), 용인도시공사(남사스포츠센터), 3개 구 장애인복지관과 협력을 통해 생존수영교육을 진행한다. 시에 따르면 교육 대상은 학교 교과에서 생존수영이 의무화돼 있는 초등학생을 제외한 보호자 동반 6세 이상 시민이다. 교육 대상은 기존에 신청을 통해 모집한 200여 명으로, 장애인과 비장애인을 나누어 교육한다. 교육은 수영 및 생존수영 전문자격증을 갖춘 전문강사가 △다양한 방법으로 물에 뜨기 △구명조끼 착용법 및 체온 유지법 △선박 탈출훈련 등 위급상황 대처법 △응급처치 및 기본 심폐소생술 실습 등을 가르친다. 물에 대한 두려움을 줄이면서 적응하도록 하고, 수중 안전사고 발생했을 때 대처법을 익히는 등 자신감과 생존능력을 갖추도록 하는 것이 목표다. 장애인은 남사스포츠센터, 기흥구장애인복지관, 수지구장애인복지관에서 오는 24일까지 주 2회씩 하루 2시간 교육한다. 비장애인은 청소년수련관에서 다음달 11일까지 주 5회씩 하루 2시간 교육을 진행한다. 용인시시가 시민 생존수영교육을 진행한다. 사진은 생존수영교육이 진행되는 모습(용인시제공).
[용인신문] 용인시는 오는 8월 13일까지 지역 내 돌봄사각지대에 있는 아동을 위한 학습도우미로 활동할 대학생 37명을 모집중이다. 어린이 공부돌봄 대학생은 초등학교 돌봄교실, 다함께 돌봄센터, 지역아동센터 등에서 하루 4시간씩 주 5일 교과목 또는 예술 분야, 독서 등 대면 수업 학습 도우미 역할을 하게 된다. 시급은 올해 용인시 생활임금인 1만1190원을 지급한다. 신청 자격은 시에 주소를 둔 18세 이상 39세 이하 대학(원)생·휴학생이다. ‘일자리지원사업 통합접수시스템(https://apply.jobaba.net)’에서 신청한다. 서류전형과 동영상 면접을 통해 선발된 대학생은 9월 1일 사전교육을 시작으로 12월 17일까지 약 4개월간 용인시 기간제근로자로 근무한다. 문의 일자리정책과(031-324-2795).
[용인신문] 경기도교육청 교육장협의회는 24일 최근 연이어 발생한 교권 침해 사고와 관련해 “교육이 이뤄지는 공간인 학교는 다른 어떤 곳보다 안전한 공간이 되어야 한다”며 교원의 교육활동 보호를 위한 조속한 대책 마련을 촉구했다. 교육장협의회는 이날 오후 경기도교육청 남부청사에서 가진 교육장정책협의회를 통해 ‘교육활동 보호 다짐 결의문’을 발표했다. 이번 결의문은 전국시도교육감협의회에서 거론된 현행 법령과 제도 개선에 뜻을 같이하기 위한 것이다. 적극적인 교원침해 예방 및 지원 방안 모색과 더불어 피해 교원의 지원과 치유에 대한 보다 적극적인 체제 개선 노력을 다짐하는 내용이 담겼다. 세부적으로는 △교육공동체 모두의 인권이 존중되고, 보호받을 수 있는 안전한 교육환경의 구축 △교사가 교육활동에 전념할 수 있는 교육권 보호 지원체제 강화 △교육권 보장을 위한 국회와 행정부서의 법령과 제도 개선 촉구 등이다. 경기도교육청 교육장협의회장인 박준석 교육장은 “무분별한 신고와 악성 민원 등으로 학생을 가르치는 교원에 대한 교육활동 침해는 결국 우리 아이들의 학습권을 침해하게 될 것”이라며 “더 이상 간과해서는 안 된다”고 말했다. 특히 “이번 사건이 분노와 슬픔이라는
음악회를 진행한 등나무 벤치에서 발표자들과 관람자들의 마음이 하나된 듯 아름다운 모습을 연출했다 [용인신문] 지난달 21일 홍천초등학교(교장 최인자) 예술동아리 합창단과 오케스트라는 등굣길 음악회를 열었다. 예술동아리는 올해 창단됐다. 연습한 지는 두 달 남짓이지만 매일 아침 정성들여 연습하고 노력했으며 학생들이 음악으로 행복한 등굣길을 만들어가길 바라는 마음에 이날 등굣길 음악회를 열게 됐다. 등굣길 음악회는 녹음이 우거진 후문 등나무 벤치 앞마당에서 전교생과 학부모들을 대상으로 관람할 수 있도록 준비했다. 등굣길에 울려 퍼진 합창단과 오케스트라의 멋진 하모니는 학생들의 몸과 마음에 따뜻한 위로와 행복을 전했으며 특히 오디션을 통해 합격한 실력 있는 오케스트라 단원들의 연주는 깊은 마음의 울림과 감동을 선사했다. 관심과 사랑으로 공연 관람을 위해 방문한 많은 학부모도 힘찬 격려의 박수로 예술동아리 학생들에게 큰 힘을 전했다. 한편, 예술동아리는 이번 연주회를 시작으로 오는 11월에는 예술동아리 발표회를 준비하고 있다. 최인자 교장은 “이번 등굣길 음악회는 합창단과 오케스트라 학생들이 음악으로 마음 따뜻한 선물을 선사할 수 있었다는 점에서 깊은 의미를 지닌다
무대복으로 꾸며 입은 학생들이 공연에 진지한 모습을 보였다 공연자들을 바라보는 관객들도 공연자들과 동화된 모습으로 진지하다 [용인신문] 용인 용천중학교(교장 서정희)는 지난 6일 점심시간을 이용해 틈새 축제인 Y.C.J.(Yong Cheon Joy)를 진행했다. 행사는 학교 틈새 축제의 일환으로 학생들이 각자 자유로운 분위기 속에서 공연을 즐길 수 있도록 기존 무대가 아닌 학교 중앙현관의 공간을 활용한 버스킹 형태로 진행됐다. 초여름 뜨거운 햇살 아래 200여 명 많은 참가자가 무대 앞에 모여 앉아 뜨거운 호응을 보였으며 함께 자리하지 못한 학생들은 교실 창가에 삼삼오오 모여 행사를 즐겼다. 공연을 위해 3개 팀(드래곤타이거, 템테이션, 림림이와 친구들)이 참가한 가운데 학생들은 각자의 개성 있는 무대를 뽐냈다. 드래곤타이거는 톡톡 튀는 가창력과 랩을 뽐내며 관객들로부터 큰 호응을 받았다. 템테이션과 림림이와 친구들 무대에서는 음악과 춤을 즐길 줄 아는 이 시대 청소년의 행복한 모습을 여실히 느낄 수 있었다. 이번 행사는 ‘더 많은 학생이 자신을 학교의 주인이라 여기고 즐거운 학교문화를 다 함께 만들어 가자’라는 취지로 학생자치회(회장 이채련, 담당교사 서은
학생들이 내가 작성한 스티커와 친구들이 작성한 스티커를 비교하며 위로를 받고 있다 [용인신문] 용인백현중학교(교장 양진옥)는 지난 11일과 12일 이틀간 점심시간을 이용해 전교생을 대상으로 ‘따뜻한 말 품격있는 말 UP 프로그램’의 일환인 ‘고운 말 캠페인’을 진행했다. ‘따뜻한 말 품격있는 말 UP 프로그램’은 다양한 주제를 통해 학생들이 자신의 언어습관을 돌아보고 상호존중 및 배려하는 언어를 사용함으로써 긍정적이고 행복한 학교 공동체를 만드는 데 취지를 지니고 있다. 이번 ‘고운 말 캠페인’은 1학기를 마무리하며 친구들과 스승에게 감사함을 전하는 글을 스티커에 작성해 서로의 마음을 전달하는 행사다. 자율 동아리 ‘도한빛’ 학생들의 아이디어와 활동으로 진행된 학생 중심 프로그램으로 학교 공동체들의 마음을 따뜻하게 위로하는 선물의 시간이 됐다. 양진옥 교장은 “학생 주도로 학생들의 눈높이에 맞는 다양한 언어순화 프로그램을 개발하고 실천하며 긍정적이고 행복한 학교를 만들어 나갈 예정”이라고 말했다.
교통캠페인 참석자들이 캠페인 전 학교 앞에서 기념사진을 찍었다 [용인신문] 남곡초등학교(교장 고신순)는 지난 5일 등굣길에 녹색학부모회와 함께하는 교통안전 캠페인을 진행했다. 이날 캠페인은 학생들의 교통사고를 예방하고 안전한 등하굣길을 조성한다는 취지로 남곡초등학교 학생들과 학부모, 교사를 비롯해 남사파출소와 동부녹색학부모연합회 등 지역 기관 단체도 함께 참여했다. 캠페인에 참여한 한 학생은 “이번 행사에 참여하면서 교통안전의 중요성을 크게 느꼈다. 또한 캠페인에 관심을 갖고 지켜보는 친구들을 보며 앞으로 우리 학교 친구들이 교통질서를 잘 지킬 것 같다는 생각이 들었다”라고 소감을 말했다. 학생들은 교통안전 수칙 적어보기 캠페인에도 참여해 ‘횡단보도에서 뛰지 않기.’ ‘걸어다니는 중에는 스마트폰 보지 않기’ 등 다짐의 글을 포스트잇에 적어 붙이며 교통 캠페인에 적극적으로 참여했다. 고신순 교장은 “어린이들의 안전을 위해 구한 시간 내준 관계자 모두에게 고마움을 전하며 이번 캠페인을 통해 교통안전 인식이 널리 확산돼 학생들의 안전한 등하굣길이 확보되길 기대한다”라고 말했다.
물놀이 풀에서 학업 스트레스를 날리던 도중 밝은 얼굴로 포즈를 취했다 물놀이 전 들뜬 모습으로 기념사진을 찍었다 [용인신문] 용인시청소년방과후아카데미 ‘하랑’은 여름철 청소년들의 건전한 여가 활동을 위해 지난 15일 정규주말체험활동으로 ‘와~여름이다!’ 물놀이장 체험을 진행했다. “와~여름이다!”를 외치며 물썰매를 타고 물놀이 풀에 텀벙 빠진 참가 청소년들의 얼굴에는 환한 웃음과 흐르는 물이 햇살을 받아 반짝이고 있다. 용인시청소년수련원 사계절 썰매장에서 진행된 이번 체험은 물썰매 및 물놀이 풀을 활용해 건강하고 안전한 물놀이를 제공하고 학업에 지쳐있던 청소년들의 스트레스를 해소시켜 신체적·정서적 성장을 향상시키는 즐거운 시간이 됐다. 프로그램 활동에 앞서 사전 안전 교육을 진행하고 안전지도자들을 배치해 사고없이 안전하고 재미있는 물놀이장 체험을 유도했으며 청소년수련원 관계자에게 간단한 체험거리를 제공받아 물놀이 활동과 더불어 더욱 풍성한 활동으로 진행됐다. 체험에 참여한 한 초등학생은 “물놀이를 통해 친구들과 더욱 친해지고 스트레스가 해소되는 시간이었다. 다음에도 이렇게 친구들과 물놀이를 같이 할 수 있으면 좋겠다”라고 소감을 전했다. 아카데미 관계자는 “
[용인신문] 경기도교육청(교육감 임태희)이 20일 ‘2024학년도 경기도 고등학교 평준화 지역 학생 배정 방안’을 발표했다. 도내 고교 평준화 지역은 수원, 성남, 안양권(안양․과천․군포․의왕), 고양, 안산, 용인, 부천, 광명, 의정부 등 9개 학군이다. 도교육청은 해당 학군의 일반고 202개교를 ‘선복수지원-후추첨’ 방식으로 학생을 배정하며, 학생의 학교 지망 순위를 바탕으로 1단계 ‘학군내배정’과 2단계 ‘구역내배정’으로 진행한다. ‘학군내배정’은 출신 중학교의 소재 구역과 상관없이 학생이 거주하는 해당 학군의 모든 일반고등학교 중 5개교를 선택해 지망 순위를 작성하고 컴퓨터 추첨으로 배정한다. ‘구역내배정’은 ‘학군내배정’ 단계에서 학교를 배정받지 못한 학생 전원을 대상으로 한다. 출신 중학교가 소재한 구역 내 모든 일반고에 학생이 희망한 지망 순위를 반영해 컴퓨터 추첨으로 배정한다. 수원, 성남, 안양권, 고양, 안산, 용인 6개 학군은 1단계‘학군내배정’과 2단계‘구역내배정’을 모두 적용해 진행한다. 다만 고양학군의 향동고와 용인학군의 처인고는 한시적으로 ‘학군내배정만’ 하고 ‘구역내배정’은 실시하지 않는다. 한편 외국어고, 국제고, 자율형사립고
실전 디베이트 토론 수업 진행모습 [용인신문] 용인대청초등학교(교장 김미숙)는 4학년을 대상으로 디베이트 토론 수업을 진행했다. 수업은 글로벌 역량 강화를 위한 세계시민교육으로 지난달 8일~29일까지 학급별로 2차시씩 5일동안 총 10차시로 진행됐다. 수업을 마친 학생들은 “우리 학급만의 토론 주제를 정해서 토론을 진행한 점이 좋았어요”, “학급 토론 주제에 대한 찬성과 반대 입장팀을 정하고 각 입장의 근거를 생각해보는 활동이 좋았어요”, “상대팀 주장에 대한 반박글을 작성하면서 내 주장에 대한 추가 근거를 생각해 볼 수 있어서 좋았어요”라고 소감을 전했다. 학생들은 다양한 주제에 대해 다른 사람의 의견을 들은 후 자신의 생각을 글과 말로 표현하는 것을 배우며 실전 디베이트 토론 수업에 활용해 보는 의미있는 시간을 보냈다.